Педагогам и сотрудникам

                                                                                              Аттестационный портал педагогов ХМАО

Аттестационный портал педагогов ХМАО Аттестационные задания, методические рекомендации и комментарии по вопросу организации аттестации размещены на странице «Аттестация педагогических работников» официального сайта автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования» в сети Интернет https://iro86.ru/index.php/glavnaya/att1

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 декабря 2019 г. N 1013 О ЧАСТИЧНОЙ КОМПЕНСАЦИИ РАСХОДОВ НА ОПЛАТУ СТОИМОСТИ ПО ДОГОВОРАМ НАЙМА ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ В НАЕМНОМ ДОМЕ В ГОРОДЕ НИЖНЕВАРТОВСКЕ

Информация о мерах, направленных на улучшение жилищных условий педагогических работников в городе Нижневартовске

Наставничество

В условиях модернизации системы российского образования приоритетом для государства является развитие ее кадрового потенциала, непрерывный рост профессионального мастерства педагогических работников.

Этой цели служит создание единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров в рамках национального проекта «Образование».

Одним из ключевых направлений создания Системы является развитие наставничества педагогических кадров, являющееся эффективным инструментом профессионального роста педагогических работников. 

Наставничество педагогических работников – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество.

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях обновления содержания дошкольного образования.

Задачи: 

1. Разработка системы персонифицированного профессионального совершенствования педагога с опорой на модель.

2. Формирование потребности у педагога в непрерывном профессиональном совершенствовании.

3. Удовлетворённость качеством образовательных услуг.

Основные принципы наставничества

1. Конструктивное профессиональное взаимодействие наставника и наставляемого:  соблюдение педагогического такта, который выступает мерой профессионального поведения педагога, его действий и поступков. Важное условие построения рационального общения в паре «наставник – наставляемый», а также мера в выборе и использовании методов, форм и средств взаимодействия.
2. Взаимный интерес к наставничеству: поскольку деятельность наставника — важное общественное поручение, необходимо обоюдное согласие наставника и наставляемого. Должен учитываться их взаимный интерес и свободный выбор.
3. Добровольность:  подбор наставника осуществляется с учётом совместимости педагогов. Администрация учитывает особенности обеих сторон, что обеспечивает добровольность участия.

Нормативно-правовые основы наставничества в образовательных организациях РФ

Федеральный уровень:

• Указ Президента Российской Федерации от 27 июня 2022 г. № 401 «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника»
• План основных мероприятий по проведению в 2023 году в Российской Федерации Года педагога и наставника.

• Распоряжение Правительства РФ от 21.05.2025 N 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года и плана мероприятий по ее реализации»
• Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях, 2021 год (Просмотр)
• Письмо Министерства просвещения РФ, общероссийского Профессионального союза работников народного образования и науки РФ от 21 декабря 2021 года № АЗ-1128/08 .

Региональный уровень:

• Приказ Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры №10-П-411 от 25.03.2022 «О внедрении и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»
• Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры №1533 от 25.11.2019 «Об утверждении перечня поручений Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по итогам встречи с жителями города Сургута от 05.10.2019» (Региональный профессиональный стандарт педагога-наставника).

 Муниципальный уровень:

• Приказ департамента образования администрации города Нижневартовска №34-П-172 от 26.02.2026 «Об утверждении дорожной карты по реализации системы (целевой модели) наставничества в сфере общего образования»
• Приказ департамента образования администрации города Нижневартовска №237 от 30.03.2022 «О реализации системы (целевой модели) наставничества в сфере общего образования»

Контакты: 

Координатор системы наставничества в образовательной организации: заместитель заведующего Борщ Светдлана Николаевна, 1 корпус и  заместитель заведующего Богданова Оксана Сергеевна, 2 корпус.

• Телефоны:  8 (3466) 27-20-70.

• E-mail: MBDOYNV-40@yandex.ru  

1. Приказ о реализации модели наставничества в образовательной организации.

2. Положение о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации.

3. Реализуемые персонализированные программы наставничества педагогических работников

4. Приказ об утвекрждении дорожной карты по реализации системы (целевой модели) наставничества на текущий учебный год.

5. Дорожная карта по реализации системы (целевой модели) наставничества на текущий учебный год.

6. Приказ о закреплении наставнических пар (для студентов)

7. Приказ о закреплении наставнических пар педагогических работников

8. План работы по наставничеству на текущий учебный год.

Базы наставников и наставляемых: 

• План 2024 - 2025 учебный год.

• Отчет 2024 - 2025 учебный год.

Снижение бюрократической нагрузки на педагогов

В целях снижения бюрократической нагрузки на педагогов изменились нормы, регулирующие объем документационной нагрузки на педагогов дошкольного образования. Приказом Минпросвещения России от 6 ноября 2024 г. № 779 для заполнения педагогом дошкольного образования оставлен только необходимый перечень документов, который напрямую связан с ведением воспитательно-образовательного процесса:

1. Календарно-тематический план

2. Журнал посещаемости 

В случае привлечения педагогов к оформлению документации, выходящей за рамки установленного перечня, в детском саду предусмотрены дополнительные меры стимулирования.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 6 ноября 2024 г. № 779  вступает в силу с 1 марта 2025 года. 

Приказ № 779 от 06.11.2024 г. Министерства просвещения Российской Федерации

Разъяснение положений приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 6 ноября 2024 г. № 779 в части реализации образовательных программ дошкольного образования

Все документы

В детском саду проведены следующие мероприятия:

• Разработан комплекс мер по снижению бюрократической нагрузки на педагогических работников  муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Нижневартовска детский сад №40 "Золотая рыбка".
• С педагогическими работниками проведена разъяснительная работа по вопросу выполняемой работы с учетом действующего законодательства РФ об образовании, доведены сведения контактов региональной телефонной «горячей линии» по вопросу снижения бюрократической нагрузки в системе образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры.
• Проведен анализ должностных инструкций педагогических рботников (нарушения отсутствуют).
• Исключено дублирование документов и информации на электронных и бумажных носителях.

Начата работа  чат-бота  «Помощник Рособрнадзора», разработанного на базе платформы Сферум. Многие педагоги уже успели оценить преимущества нового инструмента поддержки учителей. Чат-бот доступен во всех регионах России. Данный инструмент призван помочь педагогам получить оперативные ответы на вопросы,  связанные с бюрократической нагрузкой.  Например,  по  участию  в мероприятиях,  выходящих  за  рамки образовательной  программы, поступающим  в школу запросам, работе с документами и другим темам.  

Чат-бот  работает  в  автоматическом  режиме.  Если  же  вопрос  требует более  детального  рассмотрения,  сообщение перенаправят  региональному оператору  для получения подробного ответа.   
Обращения  обрабатываются  исполнительными  органами  субъектов Российской Федерации,  осуществляющими  переданные Российской  Федерацией  полномочия  в  сфере  образования,  которые  рассматривают  их  в  течение пяти рабочих  дней.  Если региональный  орган  не  урегулирует  вопрос  в установленный срок, Рособрнадзор возьмет его на свой контроль.  Для  того чтобы  педагоги  могли  задать  свой  вопрос  чат-боту,   необходима регистрация на платформе Сферум, а также   должна быть подтвержденная роль «Учитель».  

Чат-бот  доступен  по  ссылке:  https://me.sferum.ru/?p=messages&peerId=-226134476 . 

В дальнейшем  чат-бот  «Помощник  Рособрнадзора»  станет  незаменимым инструментом  для  повышения  эффективности  работы  педагогов  и  снижения  бюрократической нагрузки.